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人教版小學數學一年級上冊期中知識要點

 

人教版一年級上冊第一單元知識點匯總

 

1.數一數

點數法:數數時,要按一定的順序來數,從1開始,數到最后一個事物所對應的是幾,即最后數到幾,事物的總數就是幾。

 

數圖中物體的數量時,要按一定的順序來數,比如可以按從上到下,從左到右,從遠到近等順序來數數。

 

各種事物的數量都可以用一個數表示。比如1面紅旗,2本書,3塊面包等。但有時數字也可以表示多個數量的同一種事物分成的幾類或幾個整體。比如1群大雁,4個小組的學生,3袋糖果等。

 

2.比多少

 

同樣多:兩種事物一一對應后都沒有剩余,就說這兩種事物的數量同樣多。

 

比多少:兩種事物一一對應后,如果一種事物有剩余,那么有剩余的那種事物就多,沒有剩余的那種事物就少。

 

描述物體多或少時,不能只說誰多誰少,應該說“誰比誰多”或“誰比誰少”。

 

人教版一年級上冊第二單元知識要點

 

1.認識上、下

上是指位置在高處的,與下相對;下是指位置在低處的,與上相對。

 

2.判斷上、下位置關系的方法:首先確定參照物,再確定所描述的物體是在參照物的上面,還是在參照物的下面。

上、下是兩個具有相對關系的方位,兩者相互依存,不能單獨存在。不能單獨說某物體在上面或下面,應說某物體在另一物體的上面或下面。

 

3.認識前、后

一般面對的方向是前,背對的方向是后。

 

4.判斷前、后位置關系的方法:

以參照物為標準,參照物面向的方向是前,背對的方向是后。

前、后是兩個具有相對關系的方位,兩者相互依存,不能單獨存在。不能單獨說某物體在前面或后面,應說某物體在另一物體的前面或后面。

 

同一物體相對于不同的參照物,上、下、前、后的位置關系會發生變化。因此,確定兩個以上物體的上、下、前、后位置關系時,要找準參照物,選擇的參照物不同,相對的上、下、前、后位置關系會發生變化。

 

5. 認識左、右

左手所在的一邊是左邊,右手所在的一邊是右邊。

要點提示:

(1)在確定左右時,一般以觀察者的左右為準,當觀察者身體方向發生變化時,左邊和右邊也發生相應的變化。但始終和左手、右手所在的一邊保持一致。

(2)要確定圖中人物的左、右位置關系,可以把自己假設為圖中人物來判斷。

 

人教版一年級上冊第三單元知識要點

 

1.1~5的認識

(1)含義:每個數都可以用來表示事物的數量。

(2)數序:(從前往后)1,2,3,4,5

(3)寫法:根據每個數的形狀,在田字格中工整地書寫

2.比較大小

當兩個數相等時,用“=”連接;當兩個數不相等時,用“<”或“>”連接。

3.第幾

(1)含義:表示事物的排列順序。

(2)確定第幾的方法:先確定數數的方向,然后從1開始點數,數到幾,這個事物的順序就是“第幾”。

4.2~5的分分合合

(1)2的組成:

(2)3的組成:

(3)4的組成:

(4)5的組成:

5.1~5的加減法

(1)加法的意義:把兩部分合在一起,求一共有多少。

(2)減法的意義:從總數里面去掉一部分,求另一部分。

(3)計算:利用數的分與合進行計算。

6.0的認識與加減法

(1)0的意義:0不僅可以表示一個也沒有,還可以表示起點。

(2)有關0的加減法:任何數加0都得這個數;

任何數減0都得這個數;

相同的兩個數相減等于0。

 

人教版一年級上冊第四單元知識要點

 

1.長方體的特征:長長方方的,有6個平平的面。

 

2.正方體的特征:四四方方的,有6個平平的面,每個面的大小都一樣。

 

3.圓柱的特征:直直的,上下一樣粗,兩端是兩個大小一樣的、圓圓的、平平的圓面。把圓柱橫放在桌子上能滾動,立在桌子上就不能滾動。

 

4.球的特征:圓圓的,表面是曲面。把球放在桌子上能向任意方向滾動。

 

5.立體圖形的拼組

(1)用長方體或正方體可以拼組成不同的立體圖形。

(2)用小的圓柱可以拼組成更大的圓柱。


 

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