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人教版三年級下冊第三單元同步練習及答案

人教版三年級下冊第三單元同步練習及答案

一、用“√”選出加點字正確的讀音。

(zé zhé)合(yǜ yù) 琴(xián xuán)

開(liè lèi)員(fú fù)后(huǐ huì)

二、讀拼音,寫詞語。

kū long pán chán shè jiàn bēi cǎn

( ) ( ) ( ) ( )

dīng zhǔ shěn shì shú xì bàn shàng

( )( ) ( ) ( )

三、選字組詞。

【勸 功】 【街 銜】 【靠 悲】 【悅 說】

成()( )道 ( )傷 ( )話

()慰( )接 依( ) 喜( )

四、仿寫詞語。

1.認認真真(AABB式)

2.若隱若現(ABAC式)

3.南轅北轍(含有反義詞)

五、把四字詞語和對應的解釋連一連。

連綿不斷 形容態度溫和親切。

和顏悅色 比喻沒有眼力,取舍不當。

大吃一驚 連續不斷而且起伏不平。

買櫝還珠 形容很驚訝的樣子。

六、按要求寫句子。

1.大徒弟在紙上畫滿了很小很小的駱駝。(縮句)

 

2.他很后悔,不該不接受街坊的勸告。(改為陳述句)

 

3.它聽到弦響,心里害怕。 它拼命往高處飛。(用關聯詞語連成一句話)

 

七、口語交際。

班里轉來一位新同學,大家在做自我介紹,以便能更快的和他成為朋友。輪到你了,你會如何介紹自己呢?

 

 

八、閱讀天地。

(一)課內閱讀。

朋友很奇怪,提醒他說:“楚國在南邊,你怎么往北走呀?”

他說:“沒關系,我的馬跑得快。”

朋友說:“馬跑得越快,離楚國不是越遠了嗎?”

他說:“沒關系,我的車夫是個好把式!”

朋友搖搖頭,說:“那你哪一天才能到楚國呀!”

他說:“沒關系,不怕時間久,我帶的盤纏多。”

楚國在南邊,他硬要往北邊走。他的馬越好,趕車的本領越大,盤纏帶得越多,走得越遠,就越到不了楚國。

1.文中的“他”向往去,卻一直向走。

2.“他”不聽朋友的勸告,不肯改變方向的理由是什么?

 

3.讀完這個故事,你明白了(多選)( )

A.要善于聽取他人的正確意見。

B.方向不對沒關系,只要做好充足的準備就可以。

C.一個人的行為與目的背道而馳,那么他永遠不能達到目的。

(二)課外閱讀。

切錯的蘋果

一天,兒子走上前來,向我報告幼兒園里的新聞,他又學會了新東西,想在我面前顯示顯示。

切錯的蘋果他打開抽屜,拿出一把還不該他用的小刀,又從冰箱里取出一個蘋果,(a)地說:“爸爸,我要讓您看看里頭藏著什么。”

“我知道蘋果里面是什么。”我說。

“來,還是讓我切給您看看吧。”他說著把蘋果一切兩半。我們都知道,正確的方法應該是從頂部切到底部窩凹處。而他呢,卻是把蘋果橫放著,攔腰切下去。然后,他把切好的蘋果伸到我面前,(b)地說:“爸爸,看哪,里頭有顆星星呢。”

真的,從橫切面看,蘋果核果然是一個清晰的五角星狀。我這一生不知吃過多少蘋果,這樣的圖案我還尚未發現!于是,在那一天,我的孩子把消息帶回家來,徹底改變了冥固不化的我。

不論是誰,“犯錯”大凡都僅出于好奇,或由于疏忽所致。使我深感觸動的是,這深藏其中、不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力。它先是從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園,接著便傳給我,現在又傳給你們大家。

1.結合短文填量詞。

一( )小刀 一( )星星

2.當兒子給爸爸展示蘋果里有什么時,爸爸是怎樣回答的?

 

3.在文中(a)(b)兩處,“兒子”說活時的心理和神態應該是什么樣的?正確的一項是( )

A.(a)炫耀(b)神秘 B.(a)神秘(b)得意

C.(a)神秘(b)賣弄 D.(a)得意(b)炫耀

4.讀文短文你明白了一個什么道理?

 

九、習作。

以“我的自畫像”為題,寫一篇習作

要求:突出特點;內容完整;不少于300字。

 

 

參考答案
 

一、zé√yù√xián√liè√fú√huǐ√

二、窟窿盤纏 射箭 悲慘 叮囑 審視 熟悉 半晌

三、功勸 街 銜 悲 靠 說 悅

四、示例:1、馬馬虎虎 密密麻麻 2.自由自在 不折不扣 3.天長地久 轉悲為喜

五、連綿不斷——連續不斷而且起伏不平。

和顏悅色——形容態度溫和親切。

大吃一驚——形容很驚訝的樣子。

買櫝還珠——比喻沒有眼力,取舍不當。

六、1.大徒弟畫滿了駱駝。

2.他很后悔,該接受街坊的勸告。

3.示例:它一聽到弦響,心里害怕,就拼命往高處飛。

七、略

八、(一)1.南 北

2.①馬跑得快;②車夫是個好把式;③帶的盤纏多。

3.AC

(二)1.把 顆

2.我知道蘋果里面是什么。

3.B

4.我們要有要有善于發現、勇于創新的精神。

九、略

 


標簽:復習鞏固 人教版三年級下冊第三單元同步練習及答案

 

 

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