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【試卷】2018年普通高等學校招生全國統一考試模擬試題語文(二)


2018年普通高等學校招生全國統一考試模擬試題

語文(二)

注意事項:

1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.作答時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。

3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。

一、現代文閱讀(35)

()論述類文本閱讀(本題共3小題,9)

閱讀下面的文字,完成13題。

如今,一個尚未來得及收入《漢語大辭典》的新詞兒——“自媒體”大熱,由此產生一大批“自媒體人”。在中國古代,盡管沒有自媒體一說,但以類似手段謀生的人并不鮮見。

在漢代,宮廷文學侍從官得到重視,朝廷往往向民間征招“筆桿子”,優秀的還給官當。賈誼、司馬相如、楊雄、東方朔、枚皋、張衡、蔡邕這些漢代詞賦名家,當初都是這樣的“筆桿子”。可是,古代既沒有稿費制,更無廣告分成一說,玩自媒體靠什么獲取報酬?靠“打賞”。成語“一字千金”便因打賞而來。

首開打賞先河的是漢代,如漢代四川才子王褒便屢被打賞。據《漢書·王褒傳》,王褒文章文采飛揚,漢宣帝劉詢聽說后,將他征召入京,常將他和張子僑倆人帶在身邊,“所幸宮館,輒為歌頌”。但文章并不是白寫的,漢宣帝會根據文章的質量進行打賞,即所謂“第其高下,以差賜帛。

唐代時,現代很流行的稿費制已出現,在打賞外,自媒體人又多了一條創收的渠道。

稿費在古代通稱“潤筆”。在唐朝,不少文人已能獲得很高的潤筆。如當時文化名人韓愈、李邕等通過為人撰寫碑文便可拿到巨額稿費。尤其是韓愈,他最擅長寫墓志、碑文,高的話一篇碑文就能拿到“()金數斤”,時人曾譏之為“諛墓金”。看來,為了拿到潤筆,韓愈在志文中未少用阿諛奉承之詞。其實,“諛墓受金”韓愈并非第一人,這一詞最早使用在東漢末文人蔡邕的身上,由此可見,潤筆早在漢代即已存在。

“寫軟文”被一些現代媒體人視為一種心照不宣的創收手段,殊不知古代文人早就開始玩這一套了,到明清時手法已頗老到。

所謂“軟文”,就是根據對方需要而創作、發布的形象宣傳、廣告、美言性質的文章。古代最早最出名的一篇“軟文”,是出自漢代才子司馬相如之手的《長門賦》。司馬相如本人也沒有回避此事,他在序中如實交代:“孝武皇帝陳皇后,時得幸,頗妒。別在長門宮,愁悶悲思。聞蜀郡成都司馬相如天下工為文,奉黃金百斤,為相如、文君取酒,因于解悲愁之辭。而相如為文以悟主上,陳皇后復得親幸。”這就是后世文人津津樂道的“千金買賦”的故事。

古代文人創收的花樣還有很多,除了傳統的打賞、稿費,還可以直接“賣文”、代人“捉刀”、“賣版權”等等。(摘編自倪方六《古人如何玩“自媒體”》)

1.下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是(3)

A.我國古代無自媒體一說,但以類似手段謀生的人并不鮮見,如王褒、司馬相如等。

B.古人玩自媒體靠“打賞”獲得酬勞,成語“一字千金”便因漢宣帝賞賜王褒而來。

C.唐代已很流行稿費制,這樣,在打賞外,自媒體人又多了“潤筆"這條創收渠道。

D.人們津津樂道的“千金買賦”的故事,說明古代文人“寫軟文”都是心照不宣的。

2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3)

A.文章以“打賞”“潤筆”“寫軟文”等為例,介紹了古人玩“自媒體”獲取報酬的方法。

B.“諛墓受金”一詞最早用在東漢蔡邕身上,為漢代已存在潤筆的觀點提供了例證。

C.唐朝韓愈、李邕等通過為人撰寫碑文拿到巨額稿費一例,證明古代文人潤筆很高。[來源:Zxxk.Com]

D.司馬相如在《長門賦序》中的如實交代,證明了作品是根據陳皇后的需要創作的。

3.根據原文內容,下列說法不正確的一項是(3)

A.漢代的一些詞賦名家如賈誼、楊雄、張衡等都是朝廷從民間征招上來的“筆桿子”。

B.如果不是為了拿到高額潤筆,韓愈在墓志、碑文中就不會用那么多阿諛奉承之詞。

C.漢宣帝“第其高下,以差賜帛”,才子王褒、張子僑便因其文章文采飛揚屢被打賞。

D.古代文人有時還直接“賣文”、代人“捉刀”、“賣版權”,這也是他們的創收渠道。


()文學類文本閱讀(本題共3小題,14)

閱讀下面的文字,完成46題。

英雄

殷賢華

為弘揚社會正氣,縣里決定開展“十佳英雄”評選表彰活動。經過層層篩選,初步確定了名單并進行公示。在公示最后一天,評選辦的李主任接到一個神秘電話:“李主任,這次評選的英雄都了不起,但比起夾皮溝鄉旮旯村的牛大爺,那還差得遠呢!聽說近年來他在旮旯河救起失足落水者上百人,村里每年都要給他開慶功會。

李主任感到很意外:“不會吧?我們怎么沒聽說過?夾皮溝鄉政府也沒有推薦報送呀!

“夾皮溝鄉是全縣最偏遠的鄉,旮旯村又是夾皮溝鄉最偏遠的村,很多事情,可能縣上和鄉里并不清楚,你們自己去了解情況吧。”

對方口氣里有一種不容置疑的自信,李主任決定親自到旮旯村去走一趟。

正是酷夏,太陽很毒。汽車一路顛簸,李主任好不容易來到清澈的旮旯河邊,不覺口渴難耐,他見河水透亮干凈,先咕嚕咕嚕灌了一肚子河水。忽然他感到奇怪,一路上河里總有不少游泳的閑人,這么熱的天,旮旯河里竟然空無一人。李主任路遇一位正在鋤地的村民,村民見他淌汗,主動遞上他的水壺,請李主任潤潤嘴,告訴他旮旯村人這幾年都習慣晚上下河游泳了,白天當然看不到。

李主任急著趕時間,不再細問,直接交代來意:“大伯,我是縣上來的,來找下河救人的牛大爺。請問他住在哪里?

一聽是找牛大爺,湊過來的幾個其他村民都展開笑臉,其中一個樂呵呵地主動說:“找牛大爺?真巧,村里今天正給他開慶功會哩!我現在就帶你去,這事,村主任老楊最清楚!"

只一袋煙工夫,他們便來到了旮旯村村委會辦公室,主席臺上坐著村主任老楊和戴著大紅花的牛大爺。牛大爺傻傻地笑,不過,臺下只稀稀拉拉坐著十幾個人,場面不是很熱烈。

李主任和村主任老楊、牛大爺一一握手。得知李主任來意后,牛大爺得意地說:“是呀,我在旮旯河邊救的人起碼超過一百呢!村里年年給我開慶功會,我光榮著呢!哈哈,我這又去救人去!”說完撒腿就跑。老楊連忙叫一個參會的小伙子跟著跑去了。

主角說跑就跑了,這是怎么回事?李主任一頭霧水。老楊嘆口氣說,牛大爺是個心地善良的孤寡老人。幾年前,有個孩子在旮旯河邊玩,不小心掉進河里,幸虧被路過的牛大爺發現。牛大爺不會游泳,忙喊“救命”,可周圍沒有人,牛大爺急得跳下河救人。牛大爺費了九牛二虎之力把孩子頂上岸,但自己因嗆了太多的水昏了過去。村民趕來把牛大爺救上岸,命雖然保住了,但他的神智此后就出了問題。他常常在旮旯河邊巡視,見到游泳的人也誤以為是落水者,毫不猶豫跳下去救人,并為此自豪,經常給村委會報告“英雄壯舉”。.

老楊說,牛大爺因為救人變成這樣,大家感到既內疚又難過。為了維護牛大爺的“自尊心”,大家一致承認他的“英雄壯舉”,村里就組織了幾個他“救”下的“落水者”代表,給他開了一場慶功會,讓牛大爺高興高興。結果全村人都很受教育,越來越和氣了,就決定每年都給老人開個慶功會。

“難怪這里的村民習慣晚上下河游泳,原來是躲著牛大爺,擔心他盲目下河救人,危及他的安全呀!”李主任突然想起了他剛才的納悶兒,恍然大悟,不禁眼角濕潤,“老楊,明年咱村兒開慶功會的時候,請通知我也來參加!

4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3)

A.小說講述了牛大爺因下水救兒童而神智失常,之后熱衷下水救人,旮旯村用開慶祝會的方式,對他進行撫慰的故事。

B.李主任最初不相信有救助百人的英雄,后來參加了旮旯村慶功會,轉變了思想,端正了認識,小說主旨也得以深化。。

C.作者善于制造懸念,從開始李主任接到神秘電話到看到河中無人游泳,情節設計波瀾有致,能引起讀者的閱讀興趣。

D.小說語言質樸無華、散淡平和,人物對話流利自然,透露出淳樸的生活氣息,娓娓道來中譜寫了一曲平凡英雄贊歌。

5.李主任路遇村民的一段文字描寫有何作用?請簡要分析。(5)

6.小說為什么以“英雄”為標題?請結合作品進行分析。(6)

()實用類文本閱讀(本題共3小題,12)

閱讀下面的文字,完成79題。

材料一

過去一個月里,中國航天幾乎是在全球公眾面前上演了一場“反轉劇”:619日,傳來火箭發射異常的消息,“中星9A”衛星未能進入預定軌道;75日,航天人通過軌道調整,又將這顆衛星從半空中“救出”,送入預定軌道。

消息公開后,一個充滿神秘色彩的單位走進公眾視線:中國西安衛星測控中心——我國組建最早、規模最大、功能最全的航天器測控與管理中心。正是該中心主導了這次天地之間的“營救”事件。

鮮為人知的是,在此之前,這里就曾成功搶救過10余顆重大故障衛星,并長期管理著我國幾乎所有的航天器——目前已超過100顆衛星。也因此,這個中心被稱作“中國衛星大管家”。

(摘編自邱晨輝《走近衛星“起死回生”背后的“牧星人”》)

材料二

中國西安衛星測控中心組建50年來,經過一代代航天測控人的不懈奮斗,中心從最初單一測控的臨時指控中心,發展為集航天器實時測控、在軌航天器長期管理等多任務于一身的現代化航天測控中心。

兩個多月前,“中星9A”衛星發射時出現故障,衛星未能進入預定軌道,距離預定初始軌道遠地點高度25千多公里。業內專家認為,這顆衛星基本沒救了。測控技術部副總工程師楊永安說,我們不能放棄,用衛星自己的燃料,盡快從1.6萬往3.6萬上走,往高里弄,還得節省燃料,分段實施,接力控制。

最終,他們用時16天,準確實施軌道調整、定點捕獲,讓“中星9A”衛星“起死回生”,成功進入預定軌道,創造了奇跡。

(摘編自鄧曦光等《走進航天測控領域的“國家隊”——西安衛星測控中心》)

材料三

隨著航天技術的廣泛應用,人類發射航天器的數量越來越多,太空垃圾也相應增多。據統計,目前約有3000噸太空垃圾在繞地球飛行,而且數量正以每年2%~5%的速度增加。

太空垃圾的飛行速度約為7.8千米/秒,如果撞擊到航天器表面,輕者會留下凹坑,重者會穿透航天器造成部分系統功能失效,甚至會產生災難性的后果。太空垃圾也會威脅在艙外活動的航天員。

(摘編自王曉易《太空垃圾的產生、危害與對策》)

材料四

科學家分析當人造衛星“死亡”之后出現的幾種可能性:

1.進入“軌道墓地”

任務控制員如果探測到人造衛星存在故障,就會點燃其發動機,使其抵達被稱為“軌道墓地”的太空區域。該太空區域位于人造衛星最初飛行平面數百英里之上,這樣將避免鄰近的太空人造衛星可能遭受的損害。

2.導彈擊落人造衛星

出現故障的人造衛星也可采用導彈擊毀。

3.送回地球修理

處理故障衛星的另一種方法就是通過美國宇航局的航天飛機攜載返回地球進行修理,航天飛機艙內完全可以攜載小型人造衛星返回地球。

4.“火葬”

處理太空飛船和垃圾最常見的一種方法是進行燃燒,之前一些老式太空飛船曾在地球大氣層進行故意操作性燃燒。[來源:Zxxk.Com]

(摘編自魏冬《人造衛星變成太空垃圾后的處理方法》)

7.下列對材料相關內容的梳理,不正確的一項是(3)

A.“中星9A”衛星火箭發射異常,未能進入預定軌道,航天人通過軌道調整,將其送入預定軌道。

B.因為中國西安衛星測控中心長期管理著我國幾乎所有的航天器,所以被稱為“中國衛星大管家”。

C.“中星9A”衛星發射時出現故障,偏離預定軌道,距離預定初始軌道遠地點高度25萬多公里。[來源:Zxxk.Com]

D.在業內專家認為“中星9A”基本沒救的情況下,測控中心不放棄,經過16天努力使其起死回生。

8.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的兩項是(5)

A.根據材料一、二,我們了解到中國西安衛星測控中心具有航天器實時測控、在軌航天器長期管理等多種職能。

B.中國西安衛星測控中心,目前管理著100多顆衛星,并成功搶救10多顆重大故障衛星,創造了航天奇跡。

C.根據材料三可知,隨著航天技術的廣泛應用,人類發射航天器的數量會越來越多,太空垃圾也必然相應增多。

D.太空垃圾的飛行速度非常快,如果太空垃圾撞擊到航天器,必定會造成航天器系統功能失效等災難性的后果。

E.根據材料四可知,點燃故障衛星發動機,使其抵達被稱為“軌道墓地”的太空區域,是解決問題的最佳辦法。

9.根據上述材料,概括說明衛星測控工作的意義。(4)

二、古代詩文閱讀(35)

()文言文閱讀(本題共4小題,19)

閱讀下面的文言文,完成1013題。

蕭子恪,字景沖,蘭陵人,齊豫章文獻王嶷第二子也。永明中,以王子封南康縣侯。年十二,和從兄司徒竟陵王作《高松賦》,衛軍王儉見而奇之。初為寧朔將軍、淮陵太守,建武中,遷輔國將軍、吳郡太守。大司馬王敬則于會稽舉兵反,以奉子恪為名,明帝悉召子恪兄弟親從七十余人入西省,至夜當害之。會子恪棄郡奔歸,是日亦至,明帝乃止,以子恪為太子中庶子。東昏即位,遷秘書監,領右軍將軍,俄為侍中。中興二年遷輔國諮議參軍天監元年降爵為子除散騎常侍領步兵校尉以疾不拜徙為光祿大夫俄為司徒左長史。子恪與弟子范等,嘗因事入謝,高祖在文德殿引見之,從容謂曰:“我欲與卿兄弟有言。我有今日,非是本意所求。且建武屠滅卿門,致卿兄弟涂炭。我起義兵,非惟自雪門恥,亦是為卿兄弟報仇,望卿兄弟盡節報我耳。昔劉子輿自稱成帝子,光武言‘假使成帝更生,天下亦不可復得,況子輿乎’。梁初,人勸我相誅滅者,我答之猶如向孝武時事:彼若茍有天命,非我所能殺;若其無期運,何忽行此,正足示無度量。曹志是魏武帝孫,陳思王之子,事晉武能為晉室忠臣,此即卿事例。”子恪尋出為永嘉太守。還除光祿卿、秘書監。出為明威將軍、零陵太守。十七年,入為散騎常侍、輔國將軍。普通元年,遷宗正卿。三年,遷都官尚書。四年,轉吏部。六年,遷太子詹事。大通二年,出為寧遠將軍、吳郡太守。三年,卒于郡舍,時年五十二。詔贈侍中、中書令。謚曰恭。

(節選自《梁書·蕭子恪傳》)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3)

A.中興二年/遷輔國諮議參軍/天監元年/降爵為子/除散騎常侍領/步兵校尉/以疾不拜/徙為光祿大夫/俄為司徒左長史/

B.中興二年/遷輔國諮議參軍/天監元年/降爵為子/除散騎常侍/領步兵校尉/以疾不拜/徙為光祿大夫/俄為司徒左長史/

C.中興二年/遷輔國諮議參軍/天監元年/降爵為子/除散騎常侍領/步兵校尉/以疾不拜徙為/光祿大夫/俄為司徒左長史/

D.中興二年/遷輔國諮議參軍/天監元年/降爵為子/除散騎常侍領步兵校尉/以疾不拜徙為/光祿大夫/俄為司徒左長史/

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3)

A.侯:古代皇帝對貴戚功臣封賜的爵位,蕭子恪獲封“公、侯、伯、子、男”五爵中的“侯”爵。

B太子:中國古代對被定為王位、皇位繼位者的稱謂,封建社會的太子其地位僅次于皇帝。

C.尋:不久,表示行動或事情在極短的時間內完成。文中是說蕭子恪不久出任永嘉太守。

D.卒:古代對死的說法等級區分嚴格,“卒”專指大夫或相當于大夫及其以下官員的死。

12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3)

A.蕭子恪年少有才,才華初露。衛軍王儉看了蕭子恪十二歲時和堂兄司徒競陵王作的《高

松賦》后,很賞識他。

B.蕭子恪官職多變,調動頻繁。他在建武年間做過輔國將軍,明帝時做過太子中庶子,東昏侯即位后做過秘書監。

C.蕭子恪受到皇帝倚重。皇帝曾與之推心置腹地交談。高祖援引前事,表明希望能得到他的報效。

D.蕭子恪戎馬一生,自然終老。他在吳郡宅邸去世,時年五十二歲。朝廷追贈蕭子恪為侍中、中書令,謚號為“恭”。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10)

(1)會子恪棄郡奔歸,是日亦至,明帝乃止,以子恪為太子中庶子。(5)

(2)彼若茍有天命,非我所能殺;若其無期運,何忽行此,正足示無度量。(5)

()古代詩歌閱讀(本題共2小題,11)

閱讀下面這首唐詩,完成1415題。

除夜寄弟妹[來源:Zxxk.Com]

白居易

感時思弟妹,不寐百憂生。

萬里經年別,孤燈此夜情。

病容非舊日,歸思逼新正。

早晚重歡會,羈離各長成。

14.下列對這首詩的賞析,不恰當的兩項是(5)

A.題目中“寄”表明作者對弟弟妹妹有好多話想說,只能借詩以寄思念之情。

B.首聯寫作者除夕夜想到弟弟妹妹,感時傷懷,輾轉難眠,多種憂思涌上心頭。

C.“病容非舊日”寫出自己長期疾病纏身,一臉病容,遠不是昔日的容貌。

D.“歸思逼新正”寫出難以自已的思歸之情倒逼作者產生新年正好相會的想法。

E.尾聯寫作者早就計劃著與弟弟妹妹重聚,但由于旅途羈絆一直未能如愿。

15.有人認為頷聯“情致細膩,意境深遠”,請簡要賞析。(6)

()名篇名句默寫(本題共1小題,5)

16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5)

(1)唐代李世民說的“疾風知勁草,板蕩識誠臣”與《論語》中所說的“______________________________”有異曲同工之妙。

(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中用“_____________________________________________”描繪了周瑜的從容瀟灑,指揮若定,英氣勃發。

三、語言文字運用(20)

17.下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是(3)

①遇到不公正時,討要公道無可厚非,但即便如此,也要注意“有理不在聲高”。學會算大賬、總賬、長遠賬,切忌單純從個體與局部角度看得失、論成敗。

②孔子為了實現其政治理想,東奔西走,席不暇暖;在政治活動失敗后,又以韋編三絕的精神從事學術教育工作,真正做到了“樂以忘憂,不知老之將至”。

③在現代生活中,我們每天都會遇到很多規則。但總有一些人覺得守規則是“迂腐”“刻

”,甚至將超越規則視為“走捷徑”并以此沾沾自喜。可是,結果呢?

④信仰和信念關乎人的靈魂,其重要性不可言傳。從哲學層面厘清兩者之間的內在理論邏輯,有利于我們增強理論自信,提高思想政治教育的針對性、實效性。[來源:Zxxk.Com]

⑤中國人自古至今倡導苦讀,更有苦讀的范例:孫敬懸梁,蘇秦刺股,匡衡鑿壁,車胤囊螢,劉綺燃荻,李密掛角,孫康映雪,江泌追月,董仲舒目不窺園。

⑥以“回望初心·夢幻未來”為主題的中國平遙國際攝影大展進人第三天時,慕名前來觀看攝影大展的攝影愛好者和游客不絕如縷。

A.①③⑥B.①④⑥C.②③⑤D.②④⑥

18.下列各句中,沒有語病的一句是(3)

A.日前,國家發改委組織召開了深化收入分配制度改革會議,明確了未來的收入分配制度改革的工作重點是低收入群體的增收。

B.近年來,江蘇科技大學以“思想、專業、文化、創新、能力、身心”六大板塊為抓手,提升素質教育水平,不僅讓學生會讀書,還要把書讀活讀透。

C.中國國慶中秋8天長假已經過去了,韓媒稱,在受“薩德”影響下,中國的團體游客數量仍然為零,免稅店銷售額不可避免地出現了下滑。

D.消費者的需求正在從“有沒有”升級到“好不好”,從追求量的滿足轉向追求質的增長,從模仿型、排浪式消費轉向個性化、多樣化消費。

19.下列各句中,表達不得體的一句是(3)

A.我每次寄呈論文、提出問題求教時,張老師賜復均極認真、誠懇,決無半點應付、搪塞。有時用蠅頭小字密密麻麻寫滿一兩張紙。

B.朱家驊在713日再度發函馮志,“同濟將建設文法學院,擬請你主持德文學系,不知你意下如何”,并祝“貴恙當必康復”。

C.程先生事業心極強,我們不便打擾,只是晚飯后偶爾到他家短暫拜望。先生頗有長者之風,待人誠懇,樂于助人,有求必應。

D.張小蘭47日回信說:李編輯,您好!如您有暇,我于今天下午或晚上惠臨您處一敘,商量一些問題。未知您意下如何?

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。(6)

小說研究者們對情節的態度往往是矛盾的。一方面,;另一方面,在分析與評價時,情節又往往讓位于主題、人物、心理等其他構成要素。他們注意到文人與民間創作相結合的創作方式,使得中國古代小說呈現了重視情節的特點。重視寫情節不是忽視寫人物,。小說發展到文人獨立創作之后,雖然這時的小說,目的是描繪人物,但中國小說重視情節的特點仍然保留了下來。

21.仔細觀察下面這幅漫畫,請說出該漫畫帶給你的啟示,不超過50個字。(5)


四、寫作(60)

22.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60)

紅燈永遠不能照亮你的前程。照亮你前程的,是你的才華。——韓寒

一個人的價值在于他的才華,而不在于他的衣飾。——雨果

這世界上唯一扛得住歲月摧殘的,就是才華。——李安

每個人都是藝術家,每個人都能在人生的畫卷上施展自己的才華。——馬克斯·韋爾莫爾茲

“才華”,你有怎樣的思考?請結合自己的體驗與感悟,寫一篇文章。

要求:①選好角度,明確文體(詩歌除外),自擬標題;②不要套作,不得抄襲;③不少于800字。

參考答案

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